作文批改网

 找回密码
 注册
搜索
查看: 5016|回复: 1

小学生作文辅导:作文要让孩子觉得“有话要说”——南京晨报 [复制链接]

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

发表于 2011-5-18 15:50:15 |显示全部楼层
 “小学生写好作文,首要的是培养写作兴趣,在此基础上还要教孩子掌握一些有助于写作的方法,比如:积累生活素材、借鉴优秀范文、培养构思能力以及合理组织材料。南外仙林分校小学部董惠霖校长特别强调:与其简单地灌输孩子写作技巧,不如巧妙开拓孩子的思路,充分调动孩子的积极性。 ”

  A 生活和词句积累一个都不能少

  “教孩子善于观察,带着问题、充满情感地观察周围一切人、事、物,这是生活积累;培养孩子多读多背多写的习惯,这是词句积累。前者教会孩子在生活中捕捉写作素材的能力,后者帮助孩子更准确、流畅地表达出来。”董惠霖校长认为,小学阶段的大量积累对今后写作相当关键。生活中做个有心人

  小学生普遍纯真,你若是让他描述一件没有亲身经历的事情,结果只有一个———说假话。因此,孩子精彩纷呈的日常生活为写好作文提供了最好素材。

  小学生的生活经历一般相差不大,每个人从其中所能捕捉到的素材却有很大区别。要最大程度地捕捉生活中的素材,简单一句话,教孩子做个有心人。以“闯红灯”为例,生活在大城市的孩子都可能遇到。不巧哪天自己闯了红灯,孩子要有意识地问问自己为什么会闯红灯,再看看马路上是什么情况,周围行人对自己闯红灯有什么反应,是不是还有其他人跟着闯红灯,当时自己又怎么想。寻常一幕,随即就成为很好的写作素材。多读多背好文章

  一件再有趣的事情,用干巴巴的语言表达出来也不够吸引人。小学生普遍词语积累少,或者以生活中听来的口语化词汇居多,不利于书面写作,一旦遇到人物描写、游记,词汇积累不够丰富的结果就是根本不知如何下手。

  一个简单易行的方法:定时朗读。有经验的老师为孩子选定一批好文章,早晚各安排20分钟的朗读时间,而且要放开嗓子读。董校长通过多年教育经验得出:放声朗读利于孩子体会文字的美感,也更容易进入文章所描绘的境地。坚持一段时间,孩子自然能明白一篇文章优秀与否的评价标准,平时写作中也就自然而然地朝着这个方向努力。

  B 充分调动孩子的日常积累

  和孩子交流时,发现他能把每一天的经历都讲得鲜活生动,可是老师布置作文题目了,孩子却不知道该写些啥内容,或者写得根本没有他心中所想的那么生动有趣。董校长认为这就是老师的责任了,可能是题目出得不好,没有调动起孩子的日常积累;也可能是没有引导孩子恰当地组织材料。

  作文题目要让孩子感到“有话要说”

  作文题目出得不好,也会影响到孩子的写作欲望和文章好坏。比如老师出个题目叫“钓鱼”,事实是很多小学生根本没有去钓过鱼,就算老师肯留出一个周末,有些家长也不一定有空陪孩子去体验钓鱼。结果就是不少学生“无话可说”,又怎么能写出好作文。

  一个好作文题目,首先要适合所有的学生去写,比如“一件……的事”,让每个孩子感到“有话可说”甚至是“有话要说”;其次,老师不能布置完题目就走人,还要用一定时间启发孩子的构思能力,鼓励孩子从这个题目充分联想起以往丰富的素材积累。比如“一件尴尬的事”,不同孩子就会想起以前说错话、去别人家做客甚至是捉迷藏时误捉老师所带来的不同尴尬经历;再比如“闯红灯”,有的孩子是自己闯过,有的是看别人闯过,有的因此引发严重交通事故,有的给自己带来深刻教训,每个学生都有不同内容可发掘。

  “把事情说清楚”是基本要求

  也有孩子的确有话要说,但不知从何说起。董校长的建议是,小学生写作文不提倡过多技巧,也不应制定过高的要求,“把事情说清楚”就行了。一般说来,要求写明白时间、地点、详细经过;重点是事件发生的过程,最好还要加一点个人心理活动,比如当时怎么想的;高年级的学生还可以加一点自己对这件事情的认识。

  一个好办法就是鼓励小学生写日记,篇幅不要求大,一句两句也没关系,关键是鼓励孩子养成流畅表达自己的习惯。此外,写日记还能起到帮助孩子练习当天新学到的写作手法,或者让他有机会运用当天发现的某个优美句子或者词汇,从而起到巩固词句积累的效果。

  C 恰当借鉴优秀例文

  现在家长都舍得在孩子身上投资,为了让孩子写好作文,书店的作文辅导书一捆捆地往家搬,优秀作文之类杂志也不间断订阅,甚至看着孩子一篇篇地阅读。这一举动往往很容易走入两个误区:要么全篇照抄;要么看了也白看。董校长的观点是:在老师的帮助下恰当借鉴优秀例文,对孩子益处多多。好例文的两大标准

  “家长一股脑地给孩子塞作文书,岂不知最好的作文书就是语文课本。”董校长认为,语文课本上的每一篇文章,都称得上是小学生最好的例文。

  此外,评价一篇例文优秀与否有两个标准:一,老师和学生都觉得它好,而且小学生要能看懂;二,老师把关,确保这篇例文的写作手法、遣词造句或者表达意境有长处可借鉴。借鉴过程需要引导

  小学生也许并不完全理解“借鉴”的意思,基本要求就是:不能套用例文中的句子,不能把作者身上发生的事强加到自己头上。具体借鉴的过程还需要老师加以引导,重点放在注意文章结构要完整,包括什么事情,经过如何,作者有什么认识等;文笔上要关注作者哪些词用得好,哪个比方形象生动;还有开头结尾怎么处理,段落之间的转承等。

  董校长强调,孩子的学习能力较强,只要老师在最初的借鉴过程中做好引导,例文的闪光点最终就都能变成孩子自己的智慧,并运用到今后的写作中。加上平常充分的生活积累,小学生写出一篇优秀的作文并非难事。(记者谢婷)

  ★优秀作文选登

  好想再去外婆家

  南京市力学小学五(5)班孔一涵指导老师:南京力学小学副校长李琳

  我有一个美好的愿望,那就是希望在新年即将到来之时再去一次外婆家。外婆家在江心洲,江心洲是一个坐落在长江中的梅子形小岛。因此,她还有一个美丽的名字叫:“梅子洲”。这个小岛是生我、养我,让我度过幸福童年的“摇篮”,那里的一草一木都给我留下了深刻的印象。

  外婆家的阳光特别的暖和,只要是晴天,站在外婆家的客厅里都能看见一轮红日骄傲地挂在天上。外婆家的阳光晒被子、晒衣服特好,晚上睡在刚晒的被子里,闻着那太阳味一会儿就暖暖和和地睡着了。而在我们家想晒被子、晒衣服都不行,阳光不是被邻家的高楼挡住,就是被高高的大树遮住。住在外婆家的那段日子,只要外婆一晒被子,我就会帮着搬椅子给外婆晒枕头,那是我最高兴的时候了。外婆怕外面的小猫、小狗把雪白雪白的棉被弄脏,就让我在门口“站岗”。小猫、小狗一来,我就逗它们玩儿:手上抓一些鱼、肉满屋子跑,直到它们跑得晕头转向,我才会扔一些鱼肉给它们解解馋。它们实在太可爱了,以至于有时我竟然忘了吃饭。

  外婆家门口还可以自由地放烟花炮竹,这在我家可不行。每到年三十,一到晚上,外公就抱着大烟花,来到屋前的空地上点燃它,只听一声:“轰”,哇!彩虹一样的烟火冲向天空,把原本黑黑的夜空照得跟白天似的。这是我最兴奋的了。唉!要是在我家楼下也能放烟火多好啊!

  夏天我既想去外婆家也怕去。想去是因为那儿有葡萄节,又大又圆的葡萄让人们馋得直流口水,吃到嘴巴里甜丝丝、软绵绵的,水分充足,真好吃。外婆总是把那又甜又大的葡萄留着等我去吃,甜甜的葡萄里装满了外婆对我的疼爱。怕去是因为那里的蚊子打死了一个又冒出来一个,总也打不完,咬得我满脸满腿都是包,害得我直叫。我发誓:夏天决不去外婆家。可我总记不住,春天刚过,就急着去了。

  春天,我爱和外婆来到江岸边展开双臂,拥抱着温暖的阳光,在泥沙上奔跑;夏天,我在开满黄瓜花的地里抓蜻蜓、蝴蝶;秋天,我围着一片金黄的田野狂奔;冬天雪花飞舞,我在雪中漫步,欣赏着静静的雪景。外婆家真美,我多么希望在新年到来的时候不用上课,可以再去一次外婆家,看看那美丽的地方。更想去看看爱我、我也爱的外公、外婆,希望我的到来能给退休在家的外公、外婆带来快乐。

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

Archiver|大家之家|作文批改网 ( 陕ICP备09001060号 )

GMT+8, 2017-11-20 14:07 , Processed in 0.051145 second(s), 9 queries .

Powered by Discuz! X2

© 2001-2011 Comsenz Inc.

回顶部